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Groupe ressources Académie d'Amiens Dénomination des ressources sur…
Groupe ressources Académie d'Amiens
Dénomination des ressources sur Tactileo
Groupe ressources
de l'Académie
d'Amiens - Technologie - 6e
Séquence : Comment s'échapper
de la grotte en toute
sécurité ? Escape Game
6e séance 18 : Comment l’énergie circule-t-elle dans un système et sous quelle forme ?
6e séance 19 : Comment classer efficacement les matériaux ?
6e séance 20 : Comment décrire le déplacement d’un objet grâce à un algorithme ?
Groupe ressources
de l'Académie
d'Amiens - Technologie - 5e
Séquence : Comment une éolienne
transforme-t-elle une source d'énergie
renouvelable en énergie électrique ?
Groupe ressources Amiens - 5e séance 1: En Picardie , l’énergie éolienne est-elle la plus efficace ?
Groupe ressources Amiens - 5e séance 2 : Quelle éolienne permet de satisfaire mon besoin ?
Groupe ressources Amiens - 5e séance 3 : Comment circule l’énergie dans l’éolienne ?
Sequence : Comprendre la
programmation de l’algorithme à la
programmation par blocs. Escape Game
5e escape game algorithme séance 1
5e escape game algorithme séance 2
5e escape game algorithme séance 3
Groupe ressources
de l'Académie
d'Amiens - Technologie - 4e
Séquence : Comment rendre
des véhicules plus
autonomes en énergie ?
Groupe ressources Amiens-4e-Séance 2 : Comment est gérée l’énergie au sein d’un véhicule hybride ?
Groupe ressources Amiens-4e-Séance 3 : Comment améliorer la commande de l’assistance électrique ?
Groupe ressources Amiens-4e-Séance 1 : Comment rendre des véhicules plus autonomes en énergie ?
Groupe ressources
de l'Académie
d'Amiens - Technologie - 3e
Thème de séquence : comment
entretenir automatiquement
un espace vert ?
Séquence 1 : A quels besoins
et contraintes répond une
tondeuse autonome
Groupe ressources Amiens - 3e séance 1 : A quel besoin répond une tondeuse autonome?
Groupe ressources Amiens - 3e séance 2 : A quelles contraintes répond une tondeuse autonome ?
Séquence 2 : Comment fonctionne
une tondeuse autonome et
comment est-elle programmée ?
Groupe ressources Amiens - 3e Séance 3 : comment fonctionne le robot tondeuse ?
Groupe ressources Amiens - 3e séance 4 : Comment décrire le comportement d'un robot tondeuse ?
Groupe ressources Amiens - 3e séance 5 : Comment programmer un robot tondeuse ?
Séquence 6 : comment les composants d'un réseau informatique communiquent-ils? Escape Game
3e Séance 20 : Comment programmer des objets techniques ?
3e Séance 19 : Comment les composants d’un réseau communiquent-ils entre eux ?
3e séance 18 : Qu’est-ce qu’un réseau informatique ?
Thème de séquence :
comment améliorer le lavage des
mains grâce au distributeur
automatique de savon?
Séquence 1 : De quoi est
composé le distributeur
automatique de savon?
3e séance 1 : à quel besoin répond le distributeur automatique de savon ?
3e Séance 2 : quelles sont les contraintes à prendre en compte pour le distributeur automatique ?
3e séance 3 : comment être précis dans la définition des fonctions du distributeurs de savon?
Séquence 2 : comment fonctionne
un distributeur automatique
de savon ?
3e S2 séance 2 : Comment le distributeur de savon détecte la présence des mains ?
3e S2 séance3 : Comment modifier la commande du distributeur de savon ?
3e S2 séance 1 : Comment schématiser le fonctionnement du distributeur automatique de savon ?
Séquence 3 : Comment modéliser et
simuler la modification du distributeur
automatique de savon pour
répondre à un besoin ?
Groupe ressources Amiens-3e-s2 : comment adapter le distributeur à d’autres recharges ?
Groupe ressources Amiens-3e-s3 : Comment représenter en 3 dimensions notre solution technique ?
Groupe ressources Amiens-3e-s1 : Comment adapter le distributeur de savon à certains handicaps ?
MODULES TACTILEO
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DOCUMENTS PAPIERS
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